Acabo de encontrar una noticia publicada en la red de escuelas insumisas,  centros escolares que se oponen a la LOMCE y se han reunido en Barcelona con el objetivo de paliar los efectos negativos de la LOMCE. Los primeros pasos de un movimiento social formado por asociaciones de madres y padres de alumn@s y  maestr@s que se reúnen en favor de explorar las fórmulas de resistencia activa que cada centro considere convenientes para mitigar los efectos ocivos de la ley», Un  colectivo que recién empieza y que cuenta con  la participación de 30 escuelas.  Y no es de extrañar que sabiendo la crisis por la que atraviesa el sistema educativo, encontremos cada vez más familias que deciden  o  no escolarizar, como ocurre en otros países, si como tutores legales de l@s niñ@s consideramos que hay otras opciones que se adaptan mejor a sus necesidades del desarrollo,  en espera de que el sistema educativo convencional favorezca el cambio hacia una educación más viva y activa.

Como ocurre en estos dos centros públicos  http://escolacongresindians.com/ y https://sites.google.com/a/xtec.cat/escola-martinet/ dos proyectos educativos públicos que en colaboración con el departamento de educación catalán, acompañan y respetan a l@s niñ@s en sus potencialidades y capacidades, escuelas donde las familias encuentran el asesoramiento y participación que necesitan y, donde l@s maestros sienten que de verdad tiene sentido su labor docente. En resumen comunidades de aprendizaje donde entre tod@s (Madres, padres, niñ@s, maestr@s y estamentos) empezamos por aprender a cuidar-nos y a cuidar de otr@s, respetando nuestros diferentes ritmos, necesidades o límites.

Si observamos el panorama educativo general encontramos contradicciones como esta:

Educación planea contratar a 2.000 becarios para suplir la falta de profesores

• Serán recién licenciados universitarios que «realizarán actividades de apoyo a la enseñanza en centros con especiales dificultades», según el Ministerio
• «Es una ocurrencia para sustituir al profesorado por trabajadores a bajo coste», denuncia CCOO
• Los Presupuestos Generales de 2015 han bajado un 90% la asignación a la educación compensatoria, destinada a los alumnos con problemas de aprendizaje o necesidades de integración.

O estas otras:

• Rajoy ha reducido el presupuesto de Educación 570 millones en lo que va de legislatura
• La precarización de las aulas: más alumnos, menos profesores y más interinos

Razones de peso por las que cada vez son más las familias y l@s profesionales de la educación activos y  reflexiv@s, l@s que optan por decidir sobre la escolarización, los contenidos, los métodos de enseñanza y el  aprendizaje de sus hij@s en proyectos educativos  al margen del sistema público, como son los asociados a la red de escuelas libres.

Más:

http://www.eldiario.es/sociedad/Educacion-planea-contratar-becarios-realizar_0_357665150.html http://www.elmundo.es/cataluna/2014/05/27/5384a9eb22601d742a8b4578.html