La primera separación y el inicio de la socialización

12718132_445732435622969_7281042317906037447_nHace unas semanas  una mamá  preguntaba mi opinión en relación a la entrada o no de su criatura en una escuela infantil, tenían muy claro que no querían llevarlo a una guardería. En este caso el centro elegido realiza un periodo de adaptación de cortos espacios de tiempo en l@s que la familia permanece cerca de l@s pequeñ@s mientras exploran el nuevo lugar antes de dejarlos allí. Desde la crianza ecológica somos conscientes de las distintas y variadas necesidades que pueden llevar a una familia ha separarse de la criatura en una fase tan tierna de su desarrollo, llegado el caso esta parece ser una opción aceptada. Es muy común pensar que a partir del primer año es el mejor lugar para una criatura, ya que podrá jugar con otr@s niñ@s y, si además. el lugar  cuenta con sala de motricidad, experimentación, jardín, etc ¿Que podría faltarles? De esta forma much@s bebés todavía en su exterogestación ingresan en centros infantiles antes de alcanzar la maduración necesaria.

Si partimos del proceso de maduración humana, si estamos interesad@s en cuidar del desarrollo biopsicológico infantil, y se han visto satisfechas las necesidades biopsicológicas de la díada, el inicio de la socialización llegará alrededor de los 3-4 años. De una forma muy natural serán l@s propios niñ@s los que busquen y expresen su necesidad de salir del entorno familiar para seguir ampliando su mundo y sus relaciones. Antes de este momento, el deseo anticipado de separarse de la familia podría deberse a otros motivos. En los primeros años de la vida lo que más se desea y necesita es estar con aquella  persona o personas a las que se está vinculado, ell@s son l@s que nos protegen y alimenta nutricional y efectivamente, de ahí que de forma natural una criatura de menos de 3 años no sea capaz de establecer un vínculo seguro con más de 3 o 4 personas distintas. 

Nacemos tan unid@s a nuestras madres que si no hay cambios que modifiquen la maduración, precisaremos de unos 36 meses para acabar el proceso de separación- individualización, como demuestran las investigaciones de MARGARET MAHLER sobre la Simbiosis humana que asegura el desarrollo optimo de esta fase inicial.Separación -individualización MahlerImaginemos una niña de 3 meses a esta edad, en este tiempo todavía estamos tan fusionados a nuestra madre que necesitamos estar ligad@s a ella y a nuestra familia, más que a nada. Si se da el caso y separada de ella, la criatura vive una experiencia desagradable su organismo todavía inmaduro, no podrá autorregularse emocionalmente por si solo. Va a necesitar del cuerpo al que este vinculado la mire con cariño, le abrace y le escuche,   necesitará su voz,  su presencia y su contacto para lograr los estados de miedo, angustia, tensión o agobio.

En los últimos diez años las neurociencias han revolucionado el estudio de la desarrollo temprano de cerebro infantil que sufre estrés,  los s que el embarazo. De la concepción hasta el final de la lactancia, nos encontramos en un periodo sensible donde se están consolidando las bases para el funcionamiento de nuestro sistema nervioso. Lo que nos esta diciendo que la forma de percibir de nuestr@ hij@ se va a construir en relación a la calidad de sus vivencias y emociones, o lo que es lo mismo, a cómo se sienta. Años clave en desarrollo de su vitalidad y carácter, capacidad de relacionarse e incluso la inteligencia que alcanzará.

Todas las criaturas necesitan amor y presencia de forma constante y recíproca. Su salud posterior va a depender de ello. Separarse de la figuras nutricias antes de estar preparado para ello provoca toda una serie de emociones asociadas al miedo por la separación:  inseguridad, depresión, ansiedad, etc;  sentimientos que pueden aparecer en momentos posteriores, sobre todo ante situaciones de separación o pérdida.

Cris, candela y gael

Nos encontramos en un momento vital en el que la ciencia reconoce que las interacciones entre l@s bebés y sus cuidadores tienen consecuencias importantes y duraderas sobre su sistema nervioso. Si no conocemos el desarrollo madurativo infantil y sus necesidades fisiológicas puede ser fácil  que en esta temprana edad la criatura pueda vivir tanto la indefensión como la sobreprotección y esto no es lo más saludable ni natural.  Lo que más me gustaría que valorasen y recordasen las familias,  es la importancia de estos primeros años en el desarrollo infantil, donde esta en riesgo la base de un sistema nervioso, equilibrado y sereno, el cual dará forma al mundo interior de cada niñ@.

Hoy tenemos la oportunidad de reflexionar y valorar sobre los beneficios y riesgos de decidir una separación temprana antes de los 3-4 años. Se podrán encontrar diferencias en el ritmo de maduración de cada niñ@ pero hay fases reconocibles y necesarias. Llegado el momento dentro de un óptimo desarrollo ell@s van a ser lo suficientemente autónomos y maduros como para hacernos ver que están saliendo de esta fase en la que nos necesitan más que a nada en el mundo para continuar avanzando y abriéndose al descubrimiento del entorno y las nuevas relaciones.

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3 Respuestas a “La primera separación y el inicio de la socialización

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